2024年3月28日，美国北伊利诺斯大学英文系杰出荣休教授，杭州师范大学钱江特聘讲座教授William Baker教授作题为“William Shakespeare’s Sonnet 29 and Sonnet 30: Themes and Afterlives”（莎士比亚第29首和第30首十四行诗：主题与影响）讲座，讲座由4118ccm云顶集团杨开泛副教授主持，我院各个系的本科生、研究生、部分老师，以及温州理工学院等院校的老师聆听了讲座。

首先，Baker教授介绍了第29首十四行诗的基本结构和形式特点，如韵律、韵脚和诗节的划分。这首十四行诗采用五音步抑扬格，每行有十个音节，分为三个四行诗节和一个两行诗节。接着，作者对诗歌进行了逐行解读，讨论了其中的语言复杂性和词汇的多重含义，例如“state”一词在不同上下文中的不同解释。接着，Baker教授还探讨了第29号十四行诗的宗教内涵，指出诗中的“heaven”虽然没有直接提及上帝，但象征了某种精神上的再生和安慰。接着，Baker教授分析了这首诗在莎士比亚十四行诗序列中的位置，指出它主要是针对诗人自身的反思，而非像其他十四行诗那样直接指向某个爱人。Baker教授还介绍了第30首十四行诗，认为这首诗可以看作是第29号十四行诗的延续。第30首十四行诗通过法律隐喻来表达对朋友逝去的哀悼，最后的两行诗节则表现了诗人通过回忆朋友而获得的心理慰藉。最后，Baker教授讨论了这两首十四行诗对后世读者和作家的影响，引用了其他文学作品中的相关例子，展示了莎士比亚十四行诗的持久魅力和深远影响。

在交流环节，与会老师与同学就文本解读的方法、莎士比亚十四行诗解读中的作者主观意图等问题与Baker教授进行深入交流与讨论。

William Baker教授目前担任The Year’s Work in English Studies, Style, The Explicator, George Eliot-George Henry Lewes Studies等学术期刊主编或联合主编，研究领域涉及莎士比亚研究、诗歌研究等，他对莎士比亚十四行诗的文本分析和细读为培养外语类专业本科生和研究生的文本解读能力提供了很多思考和启发。